| B020450529 | Formació Competència Digital docent, nivell A1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2022-2023 | Curs. Internivells: Ed. Primària-Secundària-Formació Profess. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 23/1/2023 - 15/5/2023 (40 hores) de 17:00h a 20:00h | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| VT Curs a distància | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| _ (A distància) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Format | En línia | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sincronicitat | Síncron | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Formació en format virtual. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Tipus activitat | CRA1 Formació Competència Digital docent, nivell A1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Persones destinatàries |
Aquest curs s’adreça a professorat novell que encara no disposa de gaire experiència de treball a l’aula, però sí d’un nivell mitjà de desenvolupament de la competència digital ciutadana i a docents amb experiència professional, però que no tenen un nivell bàsic de competència digital professional per aplicar-la a l’aula de manera autònoma. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Requisits de certificació |
Haver assistit a un 80% de les sessions presencials i haver resolt amb avaluació positiva totes les tasques plantejades en els diferents blocs del curs. Per a l'obtenció del certificat és obligatori contestar el qüestionari sobre la valoració del curs. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Descripció |
Formació inicial sobre l’ús de les tecnologies digitals en els processos d’ensenyament-aprenentatge. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Objectius |
Conèixer els marcs de referència de la competència digital europeus i comprendre les cinc àrees de la Competència Digital Docent (CDD), així com les pròpies competències i els sis nivells competencials (A1-C2) per facilitar-ne el seu desenvolupament. Conèixer el desplegament normatiu de la Competència Digital de l’Alumnat (CDA) com a competència clau i transversal en les diferents àrees o matèries curriculars. Descobrir les tecnologies de comunicació i col·laboració més utilitzades en els contextos educatius i conèixer els criteris per a la selecció de continguts digitals i estratègies de cerca i organització per afavorir el propi desenvolupament professional i el de la CDA. Facilitar l’anàlisi reflexiu de l'ús de les tecnologies digitals a la pràctica docent, tenint en compte la personalització de l’aprenentatge i l’accessibilitat i la inclusió de tot l’alumnat per afavorir el seu compromís actiu amb l’aprenentatge i contribuir a que esdevingui usuari creatiu, crític i respectuós en un món digitalitzat. Identificar models pedagògics de referència i les necessitats formatives personals per a poder incloure les tecnologies digitals a l’aula per oferir suport i retroalimentació a l’alumnat en el seu procés d’aprenentatge promovent l’autoregulació i donant resposta a les seves necessitats individuals. Respectar la normativa sobre propietat intel·lectual i drets d'autor i conèixer les mesures per a protegir les dades personals, la privacitat, la seguretat, els drets digitals i el benestar al utilitzar les tecnologies digitals a l’aula per poder impulsar-les entre l'alumnat. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Continguts |
Bloc 1. Posada en marxa Presentació i entorn de treball Odissea (Moodle) Correu XTEC i serveis associats Dossier personal d’aprenentatge (lloc web) Bloc 1. Docents al SXXI Pla d’Educació digital de Catalunya Competències digitals de l’alumnat i el professorat (DigCom, DigCompEdu, CDA al currículum) EDC als centres Bloc 2. Docents connectats Aprenentatge social i identitat digital Seguretat a internet: propietat intel·lectual i protecció de dades Creació i gestió de documents de Google Drive Estratègies de cerca d’informació Curació de continguts Selecció de recursos Creació de recursos digitals Plataformes per la creació de recursos educatius digitals Bloc 3. Docents en un sistema educatiu inclusiu Models d'integració de la tecnologia a l'aula: SAMR i Taxonomia de Bloom Digital Disseny Universal per a l’Aprenentatge Aprenentatge col·laboratiu i autoregulat Treball per projectes Pràctiques educatives millorades amb tecnologia digital Projectes impulsats des de l’Àrea de Cultura digital (Micro:bit, App inventor, MHM, canal de reporters, vídeos curriculars, PCD,…) Bloc 4. Avaluar per aprendre Compromís actiu de l’alumnat amb el seu propi aprenentatge Estratègies d’avaluació Analítiques d’aprenentatge Retroalimentació, programació i presa de decisions Tancament del curs, valoració del curs i oferta formativa |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Observacions |
Formació en format virtual. Tindrà preferència el personal docent que treballi al Bages - Moianès. Caldrà que tingueu actiu l'usuari del GICAR/ATRI. 
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Formador/a | Miquel Àngel Fuentes | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Organització | Àrea de Cultura Digital | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| crp-bages@xtec.cat | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Calendari |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
