| 2050261205 |
Tastets STEAM de Programació i Robòtica |
| 2019-2020 |
Taller. Internivells: Ed. Infantil-Primària-Secundària |
| |
|
| |
15/10/2019 - 5/11/2019 (15 hores) de h a h |
| |
CRP Ciutat de l'Hospitalet de Llobregat |
| |
Carrer Riera del Canyet, 43-47 (L'Hospitalet de Llobregat) |
| |
|
| Format |
Presencial |
| |
|
| | |
| Accessos |
Metro L-5 (estació Can Boixeres) L-1 (estació Just Oliveres)
Renfe estació Hospitalet - vía Vilafranca
Autobús (Rosanbus) L-10
Aparcament al recinte del CRP
Veure Plànol
|
| Inscripció |
12/09/2019 - 27/09/2019 |
| |
DATA INICI PROVISIONAL |
| | |
| Persones destinatàries |
Professorat amb pocs coneixements TAC i molta motivació
|
| | |
| Requisits de certificació |
Assistència a un mínim del 80% de les hores presencials de formació.
Avaluació positiva de les tasques individuals i/o grupals en relació amb l’aprofitament i transferència immediata.
|
| | |
| Descripció |
Eines i recursos per treballar la programació de manera contextualitzada i creativa en activitats STEAM.
|
| | |
| Objectius |
Presentar l'ús de les TIC, tecnologies de programació i robòtica a l'aula com a mitjà per a l'aprenentatge i el desenvolupament d'habilitats de l'alumnat.
Conèixer a nivell bàsic diferents eines econòmiques, senzilles i intuitives. Tant de maquinari com de programari.
Introduir la cultura Maker com a eina que permet entendre i apropiar-se de la tecnologia, i, d'aquesta manera, desenvolupar un pensament crític i fomentar la creativitat en la resolució de problemes.
|
| | |
| Continguts |
Introducció a:
- Maker (Microbit)
- Programació creativa (Scratch, Arduinoblocks)
- Creació apps (App inventor)
- Disseny 3D (Tinkerkad)
|
| | |
| Formador/a |
Carolina Crespo
|
| | |
| Organització |
Servei Educatiu Hospitalet
|
| | |
| E-mail |
crp-hospitalet@xtec.cat
|
| | |
| |
|
| Calendari |
| Sessió 1 |
dimarts |
15/10/2019 |
1700 |
1930 |
| Sessió 2 |
dimarts |
22/10/2019 |
1700 |
1930 |
| Sessió 3 |
dimarts |
29/10/2019 |
1700 |
1930 |
| Sessió 4 |
dimarts |
05/11/2019 |
1700 |
1930 |
|
| | |
