| A160321A16 |
Mediació escolar. |
| 2016-2017 |
Taller a centre. Secundària en general |
| |
|
| |
14/3/2017 - 23/5/2017 (15 hores) de 16:00h a 18:00h |
| |
SI El Vern |
| |
Pss. Església, s/n (Lliçà de Vall) |
| |
|
| Format |
Presencial |
| Organització |
Servei Educatiu Vallès Oriental IV
|
| | |
| |
|
| | |
| Inscripció |
12/09/2016 - 28/09/2016 . Activitat restringida |
| |
|
| Descripció i Metodologia: |
Es tracta de fer una sèrie de sessions amb eines per gestionar els conflictes que sorgeixen en la convivència diària entre els membres de la comunitat educativa. Són eines pròpies que s’utilitzen en les mediacions formals, però que es poden aplicar a diferents contextos educatius.
|
| | |
| Objectius |
Compartir eines i recursos per millorar la convivència entre tots els membres de la comunitat educativa.
Formar professionals que coneguin i utilitzin adequadament les estratègies i eines de la mediació en cada situació, així com els processos que cal posar-la en pràctica.
Ampliar l’equip de professorat mediador que forma part del servei de mediació del centre.
Donar continuïtat a un projecte iniciat des del primer curs de l’institut i que ha donat bons resultats fins ara.
|
| | |
| Continguts |
Orientació en el disseny i desenvolupament en la creació de materials en anglès per a totes les matèries participants
La mediació, principis, disseny del procés i pràctica de la mediació
Metodologia de la mediació.
Estructura del procés: etapes, participants, documentació.
Perfil de la persona mediadora. Tècniques, estratègies, habilitats i competències:
Habilitats i actituds de la persona mediadora.
La percepció i la comunicació.
Anàlisi i gestió de la intel•ligència emocional des del mediador.
Casos pràctics
|
| | |
| | |
| Persones destinatàries |
Professorat del centre
|
| | |
| E-mail |
crp.valltenes@gmail.com
|
| | |
| |
|
| Calendari |
| Sessió 1 |
dimarts |
14/03/2017 |
1600 |
1800 |
| Sessió 2 |
- |
- |
- |
- |
| Sessió 3 |
- |
- |
- |
- |
| Sessió 4 |
- |
- |
- |
- |
| Sessió 5 |
dimarts |
23/05/2017 |
1600 |
1800 |
|
| | |
