| 0000250600 | Service Design per enunciats de projectes | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 2023-2024 | Curs. Prof. Cicles Formatius de Grau Mitjà i Superior | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 2/10/2023 - 13/10/2023 (36 hores) de 15:00h a 19:00h | |||||||||||||||||||||||||||||||
| VT Curs a distància | |||||||||||||||||||||||||||||||
| _ (A distància) | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Format | En línia | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Sincronicitat | Síncron | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Organització | Servei d'Ordenació de la Formació Professional Inicial | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Sessions en línia + Odissea | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Tipus activitat | SEDE Service Design per enunciats de projectes | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Descripció i Metodologia: |
Design Thinking és una metodologia per generar idees i solucions a partir de necessitats concretes de persones. Aquesta metodologia es pot aplicar a l'aula per generar projectes molt motivants per a l'alumnat, ja que permet solucionar problemes o necessitats de manera molt propera a la seva realitat sociolaboral. Treballarem durant una setmana de forma activa i col·laborativa amb aquesta metodologia i les seves eines per conèixer-les i poder generar idees de projecte aplicables al curs escolar següent. |
||||||||||||||||||||||||||||||
| Objectius |
- Que el professorat conegui noves eines per generar i treballar idees de projectes a l'aula de forma activa i col·laborativa - Adquirir un coneixement de forma activa i compartida amb altres persones - Tenir almenys, un projecte identificat per poder travar-lo a l'aula proper curs - Conèixer altres idees i altres experiències d'altres centres |
||||||||||||||||||||||||||||||
| Continguts |
Dia 1 Part síncrona: o Introducció a la metodologia Design Thinking i Service Design o L'empatia com a font per trobar necessitats i oportunitats reals o Disseny d'entrevistes Part asíncrona: o Realitzar entrevistes empàtiques a persones reals segons l'estructura explicada a la part teòrica. Dia 2 - Part síncrona: o Compartir les conclusions de les entrevistes realitzades o Eina Persona o Eina Customer Journey Canvas per a la identificació d'oportunitats i necessitats en el dia a dia de les persones Part asíncrona: o Crear el Customer Journey Canvas per a una persona o Identificar les necessitats o oportunitats d'aquesta persona en el dia a dia Dia 3 - Part síncrona: o Tècnica creació visual o Eines de creativitat o Mapes mentals Part asíncrona: o Creació d'un mapa mental o Disseny d'una infografia Dia 4 - Part síncrona: o Eina Blueprint per dissenyar un projecte o Conclusions de la metodologia i eines. o Com generar idees de projectes per a l'aula Part asíncrona: o Identificar una necessitat propera al centre/alumnat peque donin possibilitat per poder treballar per projectes a l'aula o Definir un projecte (a grans trets) Dia 5 - Part síncrona: o Desenvolupament d'un projecte per a l'aula (continuació - dubtes) o Presentació dels projectes |
||||||||||||||||||||||||||||||
| Observacions |
.
|
||||||||||||||||||||||||||||||
| Avaluació |
Assistència a un mínin del 80% de la durada de l'activitat Fitxa i resolució d'una activitat aplicable a l'aula. |
||||||||||||||||||||||||||||||
| Requisits de certificació |
Assistència a un mínin del 80% de la durada de l'activitat Fitxa i resolució d'una activitat aplicable a l'aula. |
||||||||||||||||||||||||||||||
| Persones destinatàries | Prioritat centres del programa ActivaFP | ||||||||||||||||||||||||||||||
| fpformacio@xtec.cat | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Calendari |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
